Voki

Nu har jag testat att skapa och jobba med www.voki.com med min klass. De har skapat dem på engelska, de har skrivit in eller talat in vad vokisen ska säga. Tanken är att vi till hösten ska göra en klassblogg eller en wikispace och sedan lägga ut vokisarna där. Eleverna upplevde att det var kul att skapa sin egen voki. De kommer att  presentera sin voki och vi kommer att titta och lyssna på alla via en projektor. Det här var ett bra sätt att få alla att ”säga” något och det blev väldigt avdramatiserat. Jag funderar på att skapa familjer som kommer att få olika uppdrag. Ska bli kul att få fortsätta jobba med detta då klassen kommer få 1-1 datorer till hösten, vilket underlättar själva hanteringen av tekniken och tillgängligheten, vilket jag ser som en faktor som måste fungera för att både lärare och elever ska kunna arbeta med och utveckla den digitala kompetensen. Att använda IKT i undervisningen blir ett sätt att öka motivationen och att kunna variera undervisningen på ett för eleverna mera intressant och igenkännande sätt.

Öppna lärarresurser är digitaliserat material som kan användas fritt av både lärare och elever i undervisning, studier och forskning.

Efter att ha gått igenom vilka olika öppna lärresurser som finns ( och jag har inte greppat eller gått igenom alla) så får blir jag lätt frustrerad. Hur ska jag kunna och framförallt hinna lära mig? Jag skulle vilja men inser ju att det är omöjligt. Nästa tanke blir att hur ska jag få med eleverna när det inte finns datorer till alla? Men sedan tänker jag att det går inte att låta bli! Som en lärare jag hade i biologi sa en gång: Varför sjunger fåglarna? Jo, för att de inte kan låta bli!

Jag tror att själva begreppet är nytt för många men många har säkert använt det och sett vinsten av det och kan därför inte sluta! Både att kunna dela med sig och använda det som ett verktyg i sin undervisning. Jag använder t.ex www.lektion.se , länkskafferiet och www.glosboken.se .

För mig blir det en hjälp och ett stöd till mina lektioner och det blir också lättare att variera undervisningen. Varierade lektioner leder ju till högre motivation hos eleverna vilket i sin tur förhoppningsvis leder till ett bättre lärande.

IKT verktyg

Att använda sig av digitala presentationer som ett stöd i undervisningen ser jag som ett komplement till den s.k vanliga Whiteboardpresentationen eller att man föreläser som man gjorde förr. Fördelen med att använda sig av en PowerPoint är ju att man kan ha rörliga bilder, man kan förbereda sig bättre, titta igenom presentationen och man kan sparar den till ett annat tillfälle. Vad man bör tänka på är ju att det ska vara ett stöd för elevernas lärande och inte ett sätt för mig att göra en ”fräck” presentation. Jag har inte så ofta använt mig av PP i undervisningen utan jag har använt det då jag har presenterat olika projekt eller då jag redovisat en uppgift. Det som kan vara problematiskt är ju om tekniken inte är med , vad gör man då? Är jag strandsatt eller går det att genomföra presentationen ändå? Något som jag upplever är att många som använder sig av PP ofta överarbetar den, det är för många bilder, för mycket information så man inte vet var eller vad man ska läsa. Det blir svårt att fokusera, det presentatören talar om riskerar att inte uppfattas. Om man funderar på innehållet före formen tror jag att man har ett bättre utgångsläge och att man tänker på att det ska vara ett stöd för lärande om man använder det i sin undervisning.

Google Docs

Google Docs

Har nu provat tillsammans med min kurskamrat Marianne Uvehammer att jobba i Google Docs . För mig blev detta en ny och rolig erfarenhet. Idén om att kunna dela dokument med en kurskamrat eller flera tilltalar mig. Att kunna jobba samtidigt eller vid olika tillfällen och även kunna tala över Skype eller chatta samtidigt ser jag som en fördel. Jag kan skriva när jag vill och min kamrat kan läsa och skriva när han/ hon vill och även kommentera i den befintliga texten. Mycket lättare än att hålla på och skicka mail till varandra. En fördel är ju att man kan logga in på vilken dator som helst.Det var inte så krångligt som jag först trodde, det som jag hade problem med var att importera andra dokument, men har nu sett hur man gör. Detta ser jag som ett verktyg när mina elever ska jobba med något i grupp eller par. Det känns så här i första hand som ett positivt verktyg ,men det är så klart att allt som lagras på Internet kan ju i värsta fall nås av andra eller spridas till obehöriga. Att skydda sig mot intrång verkar vara svårt är det överhuvud taget möjligt?